Main Menu
Assign modules on offcanvas module position to make them visible in the sidebar.
Our school
Tags
"Dni Języka Polskiego"
- Szczegóły
- Odsłony: 284
"Dni Języka Polskiego"
W maju bieżącego roku w naszej szkole odbył się VIII finał Dni Języka Polskiego. W ramach święta języka rozegrane zostały między innymi: Ortograficzna Corrida w tym roku nowością, która cieszyła się ogromnym zainteresowaniem, była corrida dla pracowników szkoły. Poza tym uczniowie mogli wziąć udział w konkursie frazeologicznym, literackim, czy wreszcie naszej perełce, konkursie recytatorskim. Doroczne święto zostało przyćmione przez wojnę w Ukrainie, w związku z tym okrutnym wydarzeniem motywem przewodnim naszych działań konkursowych było hasło „A pokój na Ziemi…”. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom i liczymy, że zobaczymy się za rok.
Organizatorzy.
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w naszej galerii
Mali matematycy. Ile jest kolorów?
- Szczegóły
- Odsłony: 49
Ile jest kolorów?
klasa Ib
16 maja 2022 r. zrealizowaliśmy ósmy scenariusz w ramach projektu Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka? na temat: Ile jest kolorów? Nasze zajęcia jak zwykle rozpoczęliśmy od obejrzenia filmu edukacyjnego „Co oznaczają kolory w malarstwie?”. Po filmie rozmawialiśmy o pracy malarza. Wymienialiśmy, co malarzowi potrzebne w jego pracy. Dyskutowaliśmy również na temat: Jakie znaczenie w malarstwie mają kolory?. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy na temat historii kolorowych obrazów, czyli wykorzystania barw w malarstwie na przestrzeni wieków. Ciekawą częścią zajęć było doświadczenie, podczas którego mieszaliśmy barwy podstawowe i uzyskiwaliśmy barwy pochodne. Dzieciom udało się uzyskać kolory: pomarańczowy, zielony i fioletowy. W kolejnym zadaniu segregowaliśmy obrazki na dwa zbiory według dowolnego warunku. Okazało się, że dzieci podzieliły obrazki według temperatury barw. Następnie utrwaliliśmy znajomość kolorów ciepłych i zimnych podczas zabawy ruchowej „Wskaż coś w kolorze …”. Dzieci doskonale poradziły sobie z odnalezieniem w sali rzeczy według podanego przez nauczyciela klucza. Próbowaliśmy policzyć wszystkie kolory w naszej sali, ale okazało się, że nie jest to proste zadanie. Doszliśmy do wniosku, że nie jesteśmy w stanie ich policzyć. Zajęcia zakończyliśmy ekspresją twórczą. Mianowicie, każde dziecko odtwarzało obraz ze zdjęcia, ilustracji wykorzystując do malowania te same kolory. Do swojej pracy dzieci mogły użyć tylko 3 kolory podstawowe: czerwony, niebieski i żółty oraz kolor biały. Uczniowie, mieszając wymienione kolory uzyskiwali wiele barw. Była to świetna zabawa. Efekty ich pracy stworzyły klasową wystawę.
Wychowawczynie:
Beata Kowalczyk
Monika Szyszka
Życzymy powodzenia na egzaminach!
- Szczegóły
- Odsłony: 706
Konkurs ekologiczny pt. „Jestem EKO”
- Szczegóły
- Odsłony: 779
Konkurs ekologiczny pt. „Jestem EKO”
W związku z obchodami Dnia Ziemi w kwietniu oraz w ramach realizacji zadań w projekcie ogólnopolskim pt. „Jestem Eko”, w którym nasza szkoła bierze udział od września 2021r. odbył się szkolny konkurs plastyczny dla uczniów klas IV-V pt. „Jestem EKO”. Zadaniem konkursowym było wykonanie dowolnej rzeczy z materiałów pochodzących z recyklingu. Nasi uczniowie wykazali się ogromnym talentem i wyobraźnią, powstały ekologiczne roboty, stworki, rakieta, a nawet pojazd solarny.
Wyniki konkursu:
I miejsce: Maksymilian Rogowski kl. IVa oraz Filip Włodarczyk kl. Vb
II miejsce: Liliana Zakrzewska kl.Vd
III miejsce: Filip Trojanowski kl.Vb oraz Bartosz Mizerek kl.Vb
Wyróżnienia uzyskali również: Bartosz wróblewski kl.Va, Piotr Sobański kl.IVc, Emilia Gwoździańskakl.Va i Weronika Grzegorek kl.Va.
Wszystkim serdecznie gratulujemy!
Organizatorki konkursu: Iwona Prajzendanc, Małgorzata Kawczyńska i Iwona Łopacińska.
Materiał nadesłała p. Iwona Łopacińska
Gniotki (zabawki sensoryczne)
- Szczegóły
- Odsłony: 102
Gniotki (zabawki sensoryczne)
W świetlicy uczniowie klas I-III oraz grupy O z pomocą pań Małgorzaty Czuryło i Agaty Zdanowskiej własnoręcznie robili gniotki. Gniotki antystresowe to uniwersalna zabawka dla dzieci, która znajduje zastosowanie nie tylko jako forma odstresowania, ale również służy poprawie napięcia mięśniowego w dłoni, przyczyniając się do poprawy motoryki małej.
Do zrobienia gniotek dzieci potrzebowały balony, mąkę oraz gumkę recepturkę. Z tych prostych rzeczy w świetnej atmosferze wyczarowały przyjemne w dotyku super zabawki.
Materiał nadesłała pani Małgorzata Czuryło.
Botanika z Montessori w klasie I a
- Szczegóły
- Odsłony: 245
Botanika z Montessori w klasie I a
Podczas zajęć przyrodniczych dzieci poszerzały wiadomości na temat niezbędnych warunków do rozwoju roślin. Poznały też ich części i funkcje tych części. Zgodnie z filozofią Montessori same sadziły cebulki kwiatowe i warzywne oraz siały owies. Codzienna pielęgnacja i obserwacja daje dzieciom możliwość poznania cyklu rozwoju rośliny „Od nasionka do rośliny i owocu”. Dzięki tym działaniom będą studiować poszczególne części roślin: korzenie, łodygi, liście, kwiaty i owoce.
Aktywności z zakresu botaniki w pedagogice Montessori są okazją do zapoznania się z otoczeniem, pobudzenia zmysłów i wzbudzenia w dziecku ekscytacji wspaniałościami natury. To także szansa na zrozumienie znaczenia zrównoważonego rozwoju i edukowanie dzieci, jak możemy chronić delikatne ekosystemy naszej planety.
Dążymy do tego, aby na podstawie doświadczania dzieci zrozumiały współzależności pomiędzy wszystkimi formami życia i opiekuńczą rolę, jaką powinni podjąć ludzie, aby chronić i zachować życie na Ziemi.
Materiał nadesłała p. Agnieszka Borowska
Sukces naszych uczniów w XIX Międzyszkolnym Konkursie Języka Polskiego
- Szczegóły
- Odsłony: 1278
No i mamy sukces!
Mocna ekipa z "dwójki" odwiedziła dziś SP nr 8, biorąc udział w XIX Międzyszkolnym Konkursie Języka Polskiego.
Wracamy z aż trzema nagrodami!
W kategorii klas IV-V Weronika Grzegorek z kl. V a zajęła II miejsce, zaś Ania Woźniak z tej samej klasy - miejsce III.
W kategorii klas VI-VII natomiast miejsce II wywalczyła Lena Szyban z kl. VII d.
Serdecznie gratulujemy naszym zdolnym uczennicom i życzymy kolejnych sukcesów!
Materiał nadesłała p. Joanna Bochenek
Mali matematycy. Jak narysować koło?
- Szczegóły
- Odsłony: 175
Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka?
Jak narysować koło?
klasa Ib
28 kwietnia 2022 r. zrealizowaliśmy siódmy scenariusz w ramach projektu Mali matematycy. Gdzie kryje się matematyka? na temat: Jak narysować koło? Dzień wcześniej dzieci miały sprawdzić, które przedmioty w ich domach mają kształt koła, kwadratu, prostokąta i trójkąta, i zapakować je do szkolnego plecaka. Zajęcia rozpoczęliśmy od obejrzenia filmu edukacyjnego „Figury geometryczne ukryte w znakach drogowych”. Po filmie dyskutowaliśmy o tym, jakie figury geometryczne ukrywają się w znakach drogowych i zastanawialiśmy się nad tym, jak wyglądałby świat bez tych figur. Dzieci demonstrowały przedmioty przyniesione z domu i wypowiadały się na ich temat. Okazało się, że najmniej jest przedmiotów w kształcie trójkąta, a najwięcej w kształcie koła. Aby trenować rysowanie figur geometrycznych podzieliliśmy się na zespoły. Każdy zespół wylosował karteczkę z figurą geometryczną, a następnie wybrał materiały, których użyje do skonstruowania wylosowanej figury. Wszystkie zespoły wykonały swoje zadanie. W dalszej kolejności dzieci skonstruowały takie same figury tylko mniejsze i większe od swojego modelu. Następnie dzieci tworzyły koła, kwadraty, prostokąty i trójkąty ze swoich ciał. W innych ćwiczeniach dzieci poznały sposoby rysowania koła. Użyły do tego plastikowego kubeczka, drewnianych patyczków. Wykorzystały również technikę rysowania kół zaprezentowaną w filmiku edukacyjnym. W ten sposób rysowały koła różnej wielkości. Dzieci wykonały w grupach fazogramy – geometryczne zagadki „Ile widzisz figur?”. To ćwiczenie szczególnie im się podobało. Zajęcia zakończyliśmy pracą plastyczną zatytułowaną „Tajemniczy świat figur geometrycznych”. Stworzyliśmy galerię niezwykłych obrazów.
Wychowawczynie:
Beata Kowalczyk
Monika Szyszka
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w naszej galerii
Lekcja chemii dla uczniów klas siódmych
- Szczegóły
- Odsłony: 1477
Jak otrzymuje się tlen w warunkach laboratoryjnych oraz jakie są jego właściwości?
Tego dowiedzieli się uczniowie klas 7 podczas lekcji chemii, angażując się w proces badawczy.
Tlen jest pierwiastkiem niezbędnym do życia. Produkują go rośliny w procesie fotosyntezy. Choć jest produktem ubocznym wspomnianego procesu, to dla nas jest on niezbędny do procesu oddychania.
Istnieją różne sposoby otrzymywania tlenu. My wykorzystaliśmy proces rozpadu wody utlenionej. Za jej rozkład odpowiada zawarta w ziemniakach katalaza – enzym, obecny w komórkach roślinnych. Dzięki dużej ilości tlenu łuczywko rozpala się intensywnym płomieniem. Tlen to gaz, który podtrzymuje spalanie, ale sam się nie pali.
Materiał nadesłała p. Monika Sikorska
